Unterrichtsmaterialien
Die kritische Auseinandersetzung mit Tierethik in schulischen Kontexten fördert unweigerlich neue Ideen für Aufgabenstellungen. Gerne teile ich meine Ideen hier auf der Website. Erwartungshorizonte möge jede Lehrkraft für sich selbst formulieren.
WICHTIGE TIPP AN ALLE LEHRKRÄFTE
Zur Vermeidung von Klagen durch Konzerne solltet ihr unbedingt auf neutrale Aufgabenstellungen achten. Gebt also nicht ausdrücklich Firmennamen oder Websites vor (Firmen könnten sich sonst zurecht ungerechtfertigt hervorgehoben fühlen), formuliert stattdessen zielgerichtete Rechercheaufträge, sodass die Schüler:innen selbst auf geeignetes Quellenmaterial stoßen. Sodann könnt ihr es im Unterricht ausführlich besprechen. Dies ist mein Ansatz nach Rücksprache mit dem Justiziar des für mich zuständigen Schulamts.
Sehr empfehlenswertes Material von der Agrarlobby
Besondere Empfehlung: Der Legehennenstall
Der Vorstand dieses Vereins, ist kein Geringerer als Joachim Rukwied, Präsident des Deutschen Bauernverbands e. V. (Stand 4/25).
Das Material kann kostenlos heruntergeladen werden. Es ereignet sich hervorragend für kritischen Tierrechtsunterricht. Neben der hoffnungslosen Romantisierung der Tierausbeutungsindustrie enthält es sehr interessante Hintergrundinformationen zu Herkunft und Bedürfnissen sogenannter Nutztiere. Zudem scheint es keinerlei Einwände zum Einsatz an Schulen vonseiten der Ministerien zu geben.
Eine Würdigung von i.m.a. e. V. durch den Deutschen Bauernverband (DBV) für die „inhaltliche Neutralität und die umfassende Behandlung aller Aspekte der Landwirtschaft“ findet ihr hier.
Sekundarstufe 2 / gymnasiale Oberstufe (ab Klasse 10)
Kritische Analyse im Kontext des ARIWA-Videos zur CO2-Betäubung
Es handelt sich um eine Rechercheaufgabe zur von der Fleischindustrie beschriebenen Methode der CO2-Betäubung von Schweinen. Die von den Schülerinnen und Schülern selbst recherchierten Quellen werden analysiert und zu den Ergebnissen der ARIWA-Recherche in Bezug gesetzt.
Buchempfehlung!
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Bist du selbst vegan lebende Fachkraft für Bildung, Erziehung und Pädagogik?
Dann möchte ich dich einladen, unserer Whatsapp-Gruppe und / oder unserem Mitgliederbereich beizutreten. Dort tauschen wir uns aus und unterstützen uns gegenseitig. In unregelmäßigen Abständen treffen wir uns auch in Videokonferenzen.
Bedingung: Du lebst vegan und bist Fachkraft für Bildung, Erziehung oder Pädagogik (auch wenn du dich noch im Studium bzw. in der Ausbildung befindest, bist du willkommen!) ODER du führst freie Schulprojekte durch und hast bereits mindestens ein Projekt an einer Schule durchgeführt.
Dann schreibe mir gern über das Kontaktformular oder über eines der sozialen Medien.
Ich habe mich heute erstmalig getraut dem Lehrerrat mitzuteilen, dass bei Kollegiumsabenden immer Steakrestaurants und co. ausgewählt werden und Veganer mehr berücksichtigt werden sollten. Dazu hat mich unter anderem die Gruppe hier motiviert, danke euch 😊 VT